Die Kinder umringen Georgette,
\nsie dr\u00fccken sich an sie,
\nsie sind wie Veilchen, die sich im Moos verstecken …<\/p>\n
Elf Kinder.
\nJacques sagt: \u201eMir ist kalt.\u201c Und Claudine sagt: \u201eScheu\u00dflich!\u201c
\nScheu\u00dflich ist die Notsiedlung,
\ndie langsam, Baracke um Baracke, abgerissen wird.
\nDie Kinder hassen diese Siedlung aus tiefstem Herzen.
\nIhnen war dort immer kalt. Es war dort immer schmutzig.
\nSelbst die Blumen entlang der Gipsplattenw\u00e4nde wirken h\u00e4sslich.
\nAber jetzt ist es noch schlimmer.
\nJede abgerissene Baracke hinterl\u00e4sst ein g\u00e4hnendes Loch.
\nJede abgerissene Baracke bleibt sich selbst \u00fcberlassen,
\nein Haufen Schutt und morscher Bretter,
\nund Blech, das hier und da hervorragt \u2026<\/p>\n
Vor dieser Welt ist den Kindern bange!
\nKein Wunder, dass sie ihre Siedlung hassen.
\nZum Gl\u00fcck sind Papa, Mama und die Geschwister da.
\nDoch auch die lieben sie nicht immer \u2026
\nZum Gl\u00fcck ist das mit den Tieren anders,
\nden Hunden und Katzen, so verlaust sie auch sind.
\nZum Gl\u00fcck gibt es Georgette.<\/p>\n
In dieser wirren Welt, in diesem Chaos,
\nf\u00fchrt Georgette n\u00e4mlich ihren Kindergarten weiter.
\nSie tut sogar noch mehr!
\nJeden Morgen geht sie von Baracke zu Baracke,
\ndurch immer h\u00f6here Abfallberge, durch Schutthaufen,
\ndie nichts Vorl\u00e4ufiges mehr haben.
\nJedes Kind holt sie vor seiner Haust\u00fcr ab.
\nSie wartet, bis es fertig ist,
\nhilft der Mutter wenn n\u00f6tig, es anzuziehen.
\nSie tr\u00f6stet die kleine Rosita,
\ndie sich f\u00fcrchtet aus dem Haus zu gehen,
\nweil diese Wirrnis ihr Angst macht.
\nEs lauert dort auch Gefahr f\u00fcr Rosita:
\nihrem kleinen Bruder ist ein schweres Brett auf den Fu\u00df gefallen,
\nund nun liegt er im Bett.<\/p>\n
F\u00fcr Georgette ist es wichtig,
\ndass alle elf Kinder da sind.
\nSie will heute keines verlieren,
\naber vor allem will sie nicht,
\ndass sie morgen so j\u00e4mmerlich leben wie heute.
\nGeorgette sagt oft:
\n\u201eIhre Intelligenz darf durch dieses Chaos nicht leiden.
\nSie m\u00fcssen weiterhin zusammenkommen, das gibt ihnen Halt.
\nDer Kindergarten muss sehr sch\u00f6n sein,
\nnoch sch\u00f6ner als zuvor, und h\u00fcbsch warm muss er sein.\u201c
\nAber das ist nicht einfach!
\nIn den letzten Tagen wurde die angrenzende Baracke abgerissen,
\nund die Gipsplatten sind aus den Fugen geraten!
\n\u201eSie m\u00fcssen ein gutes Vesperbrot haben,
\nbesser und reichlicher als bisher.
\nEs darf nicht sein, dass die Zerst\u00f6rung ihres Lebensraumes
\nihnen bleibenden Schaden zuf\u00fcgt\u201c, sagt sie.<\/p>\n
Und schon sieht man sie wieder
\ndurch die zum Abbruch bestimmte Siedlung gehen.
\nEin Abbruch, der sich nun schon \u00fcber Monate hinzieht.
\nInmitten ihrer Kleinen scheint sie sehr gro\u00df.
\nMit ihrer Schar geht sie durch die Nachbarstra\u00dfen,
\nwo alles noch beim alten ist,
\nwo die B\u00e4ume fr\u00f6hlich in den Himmel wachsen,
\nwo die Blumen immer noch l\u00e4cheln.<\/p>\n
Am Ende des Schuljahrs hat Georgette ihren Kampf gewonnen,
\nallen Bulldozern, aller Zerst\u00f6rung, aller Angst zum Trotz.
\nDie Testb\u00f6gen zeigen, dass kein Kind
\nin seiner geistigen Entwicklung zur\u00fcckgeblieben ist.
\nDie alt genug sind, d\u00fcrfen in die Schule gehen.<\/p>\n
Ob die Kinder sich an Georgette erinnern werden?
\nOb sie sich erinnern werden, wie viel Phantasie,
\nZ\u00e4rtlichkeit und Mut sie gebraucht hat,
\num sie aus der Wirrnis herauszuhalten?
\nVielleicht werden sie Georgette vergessen,
\ndoch so viel Liebe kann nicht verlorengehen.
\nMorgen werden sie M\u00e4nner und Frauen sein,
\nund sollten sich ihre Wege wieder kreuzen,
\nwerden sie vielleicht sagen:
\n\u201eSie hat uns gelehrt, die Schule gern zu haben.\u201c
\nDas alles, weil jemand seine Abscheu, seine Furcht \u00fcberwunden hat
\nund bis ans \u00c4u\u00dferste seiner Emp\u00f6rung gegangen ist,
\num noch mehr zu lieben.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Die Kinder umringen Georgette, sie dr\u00fccken sich an sie, sie sind wie Veilchen, die sich im Moos verstecken … Elf (…) Weiterlesen …