[…] Mi t\u00f6rt\u00e9nik a gyerekekkel ebben a kirekesztett k\u00f6rnyezetben, hogyan \u00e9lik meg a szeg\u00e9nys\u00e9g\u00fck \u00e1ltal meghat\u00e1rozott l\u00e9t\u00e1llapotot? Peter Townsend, a szeg\u00e9nys\u00e9g egyik vezet\u0151 brit szak\u00e9rt\u0151je nemr\u00e9g megjelent k\u00f6nyv\u00e9ben azzal v\u00e1dolja a vil\u00e1got, hogy \u201ehadat \u00fczent a gyerekeknek\u201d. A kifejez\u00e9s provokat\u00edv. Vajon ez a v\u00e1d a mai Franciaorsz\u00e1gra \u00e9s Belgiumra is vonatkozik? B\u00e1r egy\u00e9rtelm\u0171, hogy nem \u00fczent\u00fcnk hadat a gyerekeknek, l\u00e1tni fogjuk, hogy vannak k\u00f6z\u00f6tt\u00fck, akik m\u00e9gis nek\u00fcnk szegezik a k\u00e9rd\u00e9st: mit akarunk tenni vel\u00fck?<\/p>\n
Gyermekmunka<\/strong><\/p>\n Egy olyan vil\u00e1g, amely a legh\u00e1tr\u00e1nyosabb helyzet\u0171 feln\u0151ttekt\u0151l megtagadja a munk\u00e1t, a gyermekeket k\u00e9nyszer\u00edti arra, hogy dolgozzanak, s \u00edgy j\u00e1ruljanak hozz\u00e1 a csal\u00e1d t\u00fal\u00e9l\u00e9s\u00e9hez. Hitt\u00e9k volna, hogy a vil\u00e1g leggazdagabb orsz\u00e1gaiban gyermekmunka folyik? Henriette, a hat gyermek k\u00f6z\u00fcl a legid\u0151sebb, reggel \u00f6tkor kel. \u201e\u00c9n is akkor kelek, amikor anya\u201d – mondja \u2013 \u201emert \u00e9bren kell lennem, hogy az \u00f6sszes testv\u00e9remet iskol\u00e1ba k\u00fcldhessem\u201d. Ami Ronit illeti, \u0151 szem\u00e9tlerak\u00f3kb\u00f3l gy\u0171jt rezet, ak\u00e1r esik, ak\u00e1r f\u00faj, \u00edgy seg\u00edt munkan\u00e9lk\u00fcli apj\u00e1nak. Jo\u00ebl \u00e9p\u00edtkez\u00e9seken l\u0151d\u00f6r\u00f6g, h\u00e1tha tal\u00e1l egy-egy ott felejtett szersz\u00e1mot, b\u00e1rmit, amit az apja tal\u00e1n hasznos\u00edtani tudna. Egy m\u00e1sik gyerek est\u00e9nk\u00e9nt, iskola ut\u00e1n egy boltosn\u00e1l v\u00e1llal kisz\u00e1ll\u00edt\u00e1st. K\u00e9s\u0151n \u00e9r haza, kimer\u00fclten, mert a bicikli, amit tolnia kellett, nem az \u0151 termet\u00e9hez \u00e9s erej\u00e9hez volt szabva. Est\u00e9nk\u00e9nt a bar\u00e1tai sz\u00f3r\u00f3lapokat hordanak sz\u00e9t a postal\u00e1d\u00e1kba. Hogy valahogy t\u00fal\u00e9ljenek, Lucien \u00e9s az apja m\u00e1r hajnali h\u00e1romkor, kilom\u00e9terekre az otthonukt\u00f3l n\u00e1rciszt szednek, hogy azt\u00e1n az \u00fat sz\u00e9l\u00e9n \u00e1rus\u00edts\u00e1k. Egy P\u00e1rizs k\u00f6rny\u00e9ki lak\u00f3telepen n\u00e9h\u00e1ny gyerek \u00e9s az \u00e9desanyjuk bedolgoz\u00f3i munk\u00e1t v\u00e9gez otthon. M\u0171anyag t\u00e1rgyakat d\u00edsz\u00edtenek \u2013 m\u00e9rgez\u0151 fest\u00e9kkel: \u201eHa egy \u00f3r\u00e1n \u00e1t csin\u00e1lod\u201d – mondj\u00e1k – \u201emegf\u00e1jdul a fejed.\u201d Egyik\u00fck, aki tizenk\u00e9t \u00e9ves, elmondja: \u201eEl\u0151sz\u00f6r is az\u00e9rt kell csin\u00e1lnom, hogy legyen mit ennem, nincs ebben semmi k\u00fcl\u00f6n\u00f6s, m\u00e1sk\u00fcl\u00f6nben hogyan tartan\u00e1m el magam, nem igaz?\u201d<\/p>\n Mindezek a gyerekek a felel\u0151ss\u00e9g \u00e9s a szorong\u00e1s terh\u00e9t cipelik, amely megfosztja \u0151ket gyermekkorukt\u00f3l \u00e9s fiatals\u00e1gukt\u00f3l.<\/p>\n \u201eAhol lakom, nem is h\u00e1z.\u201d<\/strong><\/p>\n T\u00f6k\u00e9letesen tudat\u00e1ban vannak annak is, hogy milyen dehumaniz\u00e1l\u00f3 k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tt \u00e9lnek. Tapasztalataik \u00e9s \u00e1lmaik sokat mondanak. Hallgassuk meg \u0151ket.<\/p>\n \u201eAhol lakom, foly\u00f3v\u00edznek kellene lennie.\u201d \u201eSzeretn\u00e9k egy csendes, tiszta k\u00f6rny\u00e9ken \u00e9lni, ahol a lak\u00e1sokban nagy a konyha, \u00e9s a l\u00e9pcs\u0151h\u00e1zak fala nincs \u00f6sszefirk\u00e1lva\u201d. \u201eJ\u00f3 lenne, ha olyan helyen lakn\u00e1nk, ahol anyu \u00e9nekelhetne! Tudod, anyuk\u00e1m szeret \u00e9nekelni!\u201d \u201eA d\u00e9dnagymam\u00e1m egy nyomortany\u00e1n \u00e9lt, a nagymam\u00e1m egy lak\u00f3kocsiban.\u201d \u201eHa a b\u00fatorokat m\u00e9g ki kell fizetned, \u00e9s nem tudod, j\u00f6n egy ember, \u00e9s elviszi mindet. N\u00e1lunk csak dobozok maradtak.\u201d \u201e\u00c9n olyan h\u00e1zban szeretn\u00e9k lakni, ami k\u00e9kre van festve. Tudod, a h\u00e1zak sokszor sz\u00fcrk\u00e9k.\u201d \u201eAhol \u00e9n lakom, nem is h\u00e1z, nincs ajtaja.\u201d…<\/p>\n \u201eAz iskol\u00e1ban nem tudtam tanulni.\u201d<\/strong><\/p>\n Az \u00e1lland\u00f3 aggodalom, elutas\u00edt\u00e1s \u00e9s megal\u00e1ztat\u00e1s megg\u00e1tolja a gyerekeket abban, hogy az iskol\u00e1ban megfelel\u0151en tanuljanak: azok k\u00f6z\u00e9 tartoznak, akiket a speci\u00e1lis oktat\u00e1s fel\u00e9 ir\u00e1ny\u00edtanak, azok k\u00f6z\u00e9, akik \u00e9pp csak eljutnak, \u00e9s soha nem jutnak t\u00fal a szakk\u00e9pz\u00e9sen. A k\u00f6zoktat\u00e1s egyszer\u0171en nem vesz r\u00f3luk tudom\u00e1st, iskolai tanulm\u00e1nyaikat az oktat\u00e1si rendszer perem-int\u00e9zm\u00e9nyeiben v\u00e9gzik. Sz\u00fcleik t\u00f6bbs\u00e9g\u00e9hez hasonl\u00f3an \u0151k sem fognak igaz\u00e1n megtanulni sem \u00edrni, sem olvasni.<\/p>\n A legs\u00falyosabb probl\u00e9ma k\u00e9ts\u00e9gtelen\u00fcl az, hogy az iskol\u00e1k nem seg\u00edtik a Negyedik Vil\u00e1g gyermekeit abban, hogy meg\u00e9rts\u00e9k, kik is \u0151k, mi is az, amit \u00e1t\u00e9lnek, k\u00f6vetkez\u00e9sk\u00e9ppen abban sem, hogy ezt meg tudj\u00e1k osztani m\u00e1sokkal. Az ott \u00e1tadott tud\u00e1s az \u00e9letnek olyan val\u00f3s\u00e1g\u00e1t fedi le, amely t\u00e1vol esik az \u00f6v\u00e9kt\u0151l. Sz\u00e9gyenkez\u00e9sre vannak \u00edt\u00e9lve: sz\u00e9gyellik a test\u00fcket, a ruh\u00e1jukat, a szomsz\u00e9ds\u00e1gukat, sz\u00e9gyellik, hogy sz\u00fcleiket megvetik, sz\u00e9gyellik azt a hatalmas k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9get, amely elv\u00e1lasztja \u0151ket a t\u00f6bbiekt\u0151l. \u201eAmikor nem tudsz olvasni, mindenki rajtad nevet…\u201d \u201eAz iskol\u00e1ban nem tudtam tanulni, t\u00fal sok minden j\u00e1rt a fejemben, \u00e1lland\u00f3an az otthonomra gondoltam, az any\u00e1mra, a testv\u00e9reimre, arra, hogy mi lesz, ha esetleg elvesz\u00edtj\u00fck az otthonunkat.\u201d Valentin pedig azt mondja: \u201eOtt \u00fcl\u00f6k legh\u00e1tul, az \u00f6sszes t\u00f6bbi gyerek m\u00f6g\u00f6tt, a tan\u00e1r nem tud mit tenni, nem is l\u00e1t engem!\u201d<\/p>\n De mindenn\u00e9l rosszabb az, ahogyan a gyerekek csal\u00e1dj\u00e1val b\u00e1nnak: \u201eNem fog siker\u00fclni neked sem, az eg\u00e9sz csal\u00e1dod csupa semmirekell\u0151!\u201d Ennek a gyereknek nem marad m\u00e1s, mint hogy mag\u00e1ba z\u00e1rk\u00f3zzon vagy er\u0151szakba menek\u00fclj\u00f6n, k\u00f6zben pedig azt k\u00edv\u00e1nja: \u201eMin\u00e9l el\u0151bb be kell fejeznem az iskol\u00e1t, hogy dolgozhassak, \u00e9s adhassak egy kis p\u00e9nzt any\u00e1mnak.\u201d<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" […] Mi t\u00f6rt\u00e9nik a gyerekekkel ebben a kirekesztett k\u00f6rnyezetben, hogyan \u00e9lik meg a szeg\u00e9nys\u00e9g\u00fck \u00e1ltal meghat\u00e1rozott l\u00e9t\u00e1llapotot? Peter Townsend, a (…) Read more