[\u2026] \u00bfQu\u00e9 es de los ni\u00f1os en este mundo marginalizado? \u00bfC\u00f3mo es su experiencia de vivir en extrema pobreza? En un libro reciente, el ingl\u00e9s Peter Townsend, un gran experto de la pobreza, acusa al mundo de \u201chaber declarado la guerra a los ni\u00f1os\u201d. La expresi\u00f3n es provocadora. \u00bfSer\u00e1 pertinente hacer esta acusaci\u00f3n a Francia y a B\u00e9lgica hoy? Aunque es obvio que no hemos declarado la guerra a los ni\u00f1os, veremos que algunos de ellos nos preguntan qu\u00e9 queremos de ellos.<\/p>\n
Trabajo infantil<\/strong><\/p>\n Para comenzar, en un mundo que niega empleo a los adultos m\u00e1s desfavorecidos, los ni\u00f1os se ven obligados a trabajar para contribuir a la supervivencia de la familia. Trabajo infantil en los pa\u00edses m\u00e1s ricos del mundo, \u00bflo puedes creer? Henriette, la mayor de seis hermanos, se levanta a las cinco de la ma\u00f1ana. \u201cMe levanto a la misma hora que mi mam\u00e1 porque tengo que estar despierta para mandar a todos mis hermanos a la escuela\u201d. Roni pepena pedazos de cobre en la basura, sin importar el clima, para apoyar a su padre desempleado. Joel merodea alrededor de obras de construcci\u00f3n en b\u00fasqueda de alguna herramienta olvidada o de material que podr\u00edan servirle a su padre.<\/p>\n Otro ni\u00f1o hace los mandados de una tienda en la tarde, despu\u00e9s de la escuela. Regresa a casa tarde, exhausto despu\u00e9s de pedalear en una bicicleta demasiado grande y pesada para \u00e9l. En las tardes, un amigo suyo reparte folletos en los buzones de correo. Lucien y su padre salen de casa a las tres de la ma\u00f1ana para recolectar narcisos a kil\u00f3metros de distancia para despu\u00e9s venderlos en la orilla de la carretera.<\/p>\n En un conjunto residencial de la regi\u00f3n de Par\u00eds, ni\u00f1os y madres realizan trabajo subcontratado: pintan peque\u00f1os objetos de pl\u00e1stico con pintura t\u00f3xica. \u201cDuele mucho la cabeza cuando haces eso m\u00e1s de una hora\u201d, nos conf\u00eda uno de ellos, de 12 a\u00f1os de edad. \u201cPero si quiero comer, lo tengo que hacer. As\u00ed es, si no, \u00bfpues c\u00f3mo me gano la vida?<\/p>\n Todos estos ni\u00f1os cargan con una responsabilidad y ansiedad que los priva de su infancia y juventud.<\/p>\n Mi casa no es una casa<\/strong><\/p>\n Tambi\u00e9n son muy conscientes de las condiciones inhumanas en las que viven. Sus experiencias y sus sue\u00f1os lo revelan a todas luces. Escuchemoslos: \u201cTendr\u00eda que haber una toma de agua en el \u00e1rea\u201d. \u201cMe gustar\u00eda vivir en un barrio tranquilo y limpio, con cocinas grandes y sin grafitti en las escaleras\u201d. \u201cSer\u00eda bonito vivir en un lugar donde mam\u00e1 pueda cantar. Ya sabes, a mi mam\u00e1 le encanta cantar\u201d. \u201cMi bisabuela viv\u00eda en una barriada y mi abuela en una caravana\u201d. \u201cSi no puedes pagar por los muebles de la casa, viene un hombre a llevarse todo. Lo \u00fanico que tenemos en casa son cajas de madera\u201d. \u201cTodas las casas son de tono gris. Yo quiero vivir en una de color azul\u201d. \u201cMi casa no es una casa, no tiene puerta\u201d.<\/p>\n \u201cNo pude aprender en la escuela\u201d.<\/strong><\/p>\n La preocupaci\u00f3n, el rechazo y la humillaci\u00f3n impiden que los ni\u00f1os en situaci\u00f3n de pobreza aprendan en la escuela: forman parte de los grupos de corte de educaci\u00f3n especial o de los que apenas pasan y nunca van m\u00e1s all\u00e1 de una formaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional. Son los ni\u00f1os que se quedan rezagados, que pasan sus a\u00f1os escolares al margen de la educaci\u00f3n nacional. Como la mayor\u00eda de sus padres, no alcanzan tener un manejo s\u00f3lido de la lectura y la escritura. \u201cSi no sabes leer, todos se burlan de ti\u201d. \u201cNo pod\u00eda aprender en la escuela, ten\u00eda muchas cosas en la cabeza: pensaba en nuestra casa, en mi mam\u00e1, en mis hermanos y en la pregunta \u00bfqu\u00e9 tal y que nos quedamos sin casa?\u201d Valentin nos dice: \u201c\u00a1Soy la burla de todos! El maestro ni siquiera me ve, no puede hacer nada al respecto\u201d. [\u2026] \u00bfQu\u00e9 es de los ni\u00f1os en este mundo marginalizado? \u00bfC\u00f3mo es su experiencia de vivir en extrema pobreza? En (…) Leer m\u00e1s
\nSin duda lo m\u00e1s grave de todo es que la escuela no les ense\u00f1a a los ni\u00f1os del Cuarto Mundo a comprenderse a s\u00ed mismos y sus experiencias y por consecuencia, tampoco les ense\u00f1a a hablar de eso con los dem\u00e1s. Lo que se ense\u00f1a apunta a una realidad muy distinta a la de ellos. Est\u00e1n condenados a la verg\u00fcenza: verg\u00fcenza de su cuerpo, verg\u00fcenza de su ropa, de sus barrios, verg\u00fcenza de sentir que sus padres son despreciados, verg\u00fcenza del abismo que los separa de los dem\u00e1s.<\/p>\n
\nPero lo peor de todo es c\u00f3mo tratan a sus familias. \u201cNo vas a llegar a ning\u00fan lado\u2026 todos en tu familia son unos buenos para nada\u201d. Lo que les queda a estos ni\u00f1os es refugiarse en el aislamiento o en la violencia y desear \u201csalir de la escuela, conseguir un trabajo y darle dinero a mi madre\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"